В основе выступлений и обучающих программ — реальная работа с детьми, диагностика, синдромный анализ и построение коррекционного маршрута.
Обучение строится не только на теории, но и на практическом понимании того, как специалист принимает решения в реальной работе с ребенком и семьей.
Особое внимание уделяется:
— диагностике и интерпретации результатов
— анализу трудностей обучения
— взаимодействию с родителями
— построению коррекционного маршрута
— ограничениям методов и возможностям помощи ребенку